Уважаемые жители! Приглашаем Вас 7 августа на мероприятие “Ожившие истории” в рамках Дня рождения города!
В 16:00 на Волжской Набережной (правый берег) ждем вас на просмотр театральных, музыкальных и художественных мастер-классов, показов и выставок.
❗Обращаем Ваше внимание, что мероприятие будет проходить согласно требованиям Роспотребнадзора, с соблюдением социальной дистанции и правил личной гигиены с использованием средств индивидуальной защиты.
Чужого горя не бывает
Как не бывает и чужой беды
От терроризма мир страдает
И перед ним мы все равны.
Террор – палач, он губит души
Невинных и беспомощных людей,
Нет, и не может ничего быть хуже,
Чем беззащитных расстрелять детей.
Мы родились и живём в огромной стране, которая в своё время перенесла две мировые войны. Первая мировая война была с 1914 года по 1918 год. Вторая мировая война длилась с 1941 года по 1945 год. Фашизм – это тоже террор. События и факты этих периодов жизни нашей страны известны вам из уроков истории, по фильмам, по рассказам педагогов.
Но вот уже несколько лет идёт, можно сказать, Третья мировая война – вся планета борется с терроризмом.
Любой террористический акт, война – это боль, слезы, горечь. Это страшное потрясение для здравомыслящего человека. Страдают ни в чем неповинные люди. Погибают дети.
Печальные события последних лет снова лицом к лицу сталкивают нас со страшным словом терроризм. Казалось бы, ему давно уже пора изжить себя в цивилизованном мире, но террористические акты в Беслане и Волгограде, в Москве и Кизляре, в Казани говорят об обратном. Террористы безжалостны ко всем, но особо уязвимыми в таких злодеяниях становятся дети. Сколько их, не познавших жизнь мальчиков и девочек, погибло в стенах родной школы в Беслане и в театре на Дубровке, в школе № 175 г. Казань?
Чтобы сохранить жизнь нашим детям и уберечь их от страшных последствий этих безжалостных актов, необходимо со школы рассказывать о той беде, которая может внезапно возникнуть.
Терроризм- это страшное слово,
Это боль, отчаянье, страх,
Терроризм- это гибель живого!
Это крики на детских губах.
Это смерть ни в чём не повинных-
Стариков, женщин, детей!
Это подлое злое деянье озверевших, жестоких людей.
Терроризм – это язва на сердце,
Боль всех народов Земли.
Терроризм несёт угрозу национальной безопасности России, и противодействовать ему в полной мере должны государство, общество и каждый здравомыслящий человек.
Интересно, зачем детям учиться в ДШИ — не всем же быть музыкантами, художниками, танцорами. Да, не у всех получится профессионально заняться музыкой, но ведь к этому и не нужно стремиться — у каждого свой путь!
Ребёнок, обучающийся в ДШИ, получает не только определённые знания и умения, но и приобретает социальный опыт, саморазвивается и самореализовывается. Дети учатся общаться, понимать друг друга, ориентируясь на высокие ценности.
В МОУ ДО «ДШИ» на отделении платных услуг есть образовательная программа «Любительская фотография», преп. Сосновских Александра Леонидовна.
В этой статье мы познакомим вас с выставкой «Природа через объектив».
Эти работы были сделаны в нашей местности, только в них вдохнули немного нежности, творчества, свободы мысли…..
К каждому ребенку в нашей школе относятся с уважением, любовью, с детьми занимаются талантливые, творческие, добрые педагоги.
Дорогие наши родители и дети! Мы, коллектив преподавателей, хотим, чтобы вы учились в нашей ДШИ, хотим вместе пройти дорогой творчества и добра, мы с радостью и волнением ждем вас!
На протяжении тысяч лет важнейшей ценностью человечества была свобода.
Свободным хочет быть каждый современный человек.
Все мы устроены так, что не можем обходиться без еды, воды, сна, движения, общения, деятельности и многого другого. Наши мысли и действия ограничиваются совестью и законом, личными способностями и возможностями. Получается, что абсолютной свободы, а значит и абсолютной независимости, не существует?
Зависимость – это ощущение нужды в чем-либо, концентрация мыслей и чувств вокруг имеющейся потребности.
У каждого из нас есть потребности не только в еде, воде и воздухе. Мы нуждаемся также в комфорте, друзьях, любимых занятиях, уважении.
Главное, что характерно для таких потребностей, – они естественны.
Однако есть особые формы зависимого поведения, опасные для здоровья. Эти зависимости не основаны на естественных потребностях. Они приносят страдания человеку и его близким, разрушают его жизнь и неблагоприятны для общества в целом.
Наркомания – болезненное пристрастие к какому-либо веществу, входящему в группу наркотических препаратов, вызывающему эйфорическое состояние или меняющему восприятие реальности. Проявляется неодолимой тягой к употреблению наркотика, увеличением толерантности, развитием физической и психической зависимости. Наркомания сопровождается постепенным ухудшением физического здоровья, интеллектуальной и моральной деградацией
Лечение наркомании – длительный, сложный процесс. После устранения абстиненции пациентов, страдающих наркоманией, направляют на психотерапию для устранения психической зависимости. Это гипноз, условно-рефлекторную терапию, арт-терапию и другие методики. Занятия проводят как индивидуально, так и в группах. Психотерапию дополняют трудотерапией и мероприятиями по социальной реабилитации. После выписки из реабилитационного центра больной наркоманией находится под наблюдением врача-нарколога и посещает группы поддержки.
Для успешного излечения необходимо не только очищение организма и использование специальных препаратов, но и серьезная перестройка психики, а это возможно только при полной смене обстановки, в особых условиях закрытого реабилитационного центра.
В 80 % случаев первое употребление наркотиков происходит в подростковом возрасте.
Опасных и безопасных наркотиков не существует. И легкие, и тяжелые вещества наносят человеку непоправимый урон, приводя к сопутствующим заболеваниям и смерти.
Ежегодно 22 июня, в День памяти и скорби – День начала Великой Отечественной войны (1941 год), в 12.15 по московскому времени объявляется общероссийская минута молчания.
Именно в эти минуты, в 1941 году, жителям Советского Союза официально сообщили о нападении на страну фашистской Германии и объявили о начале Великой Отечественной войны.
Общая минута молчания современной России – это напоминание миру об агрессии против нашей страны и о несгибаемой воле и мужестве нашего многонационального народа, не покорившегося фашизму и подарившего миру победу во Второй мировой войне. Символ общей и вечной народной памяти и скорби о каждом погибшем и всех жертвах фашизма, соединения поколений в неприятии агрессии и нацизма, защите общечеловеческих ценностей, воспитания настоящих и будущих поколений в традиции добра и справедливости, ценности мира и дружелюбия.
МОУ ДО ДШИ поддерживает общероссийскую акцию-«Общая минута молчания» в День памяти и скорби.
Вставай страна огромная, вставай на смертный бой
С фашистской силой темною, с проклятою ордой
22 июня 1941 г. в 4 часа утра фашистская Германия без объявления войны вероломно вторглась в пределы СССР. Этим нападением завершилась цепь агрессивных действий гитлеровской Германии, которая благодаря попустительству и подстрекательству западных держав грубо нарушала элементарные нормы международного права, прибегала к грабительским захватам и чудовищным зверствам в оккупированных странах… Планы гитлеровцев сводились к нанесению внезапного удара по этим направлениям, уничтожению пограничных и военных частей, прорыву в глубокий тыл, захвату Москвы, Ленинграда, Киева и важнейших промышленных центров южных районов страны..
Чтобы почтить людей, потерявших свои жизни в первые часы сражения, событию придали официальный статус.
Ко Дню памяти и скорби ребята МОУ ДО ДЩИ подготовили свои работы, о самой страшной и кровопролитной войне в истории нашей страны. На выставке будут представлены рисунки обучающихся художественного отделения.
#ШколаИскусствТутаев
Лето прекрасная пора, пора отдыха. Начинаются каникулы у детей школьного возраста, отпуска у родителей. Лето – самое любимое время года у детей. Это время положительных эмоций. От хорошего настроения дети начинают больше играть, больше двигаться и больше рисковать. Запретить ребёнку познавать мир невозможно. Дело родителей – подстраховать его, предупредить возможную трагедию. Одним словом быть рядом, и даже на шаг впереди. Летом детский травматизм повышается до 20%. Наибольшее число травм происходит у мальчиков, в 2-3 раза чаще, чем у девочек. Поэтому систематическое обучение детей основам профилактики травматизма – это очень важный вопрос. Важно при этом не развить у ребенка чувства робости и страха, а, наоборот, внушить ему, что опасности можно избежать, если вести себя правильно. В летний период дети будут много времени проводить без присмотра взрослых, большую часть времени будут находиться вне помещений, поэтому возрастает опасность получения травм.
Родители обязаны предупреждать возможные риски и ограждать детей от них.
Причины детского травматизма:1. На первое место по частоте встречаемости вышли следующие травмы: порезы, уколы разбитым стеклом или льдом, сухими ветками, сучками на деревьях, кустарниках, занозы от палок, деревянных лопаток и игрушек, досок, ушибы при катании на велосипедах, самокатах, качелях и каруселях;2. На второе место по частоте встречаемости – травмирование во время игр торчащими из земли металлическими или деревянными предметами, невысокими пеньками сломанных деревьев на площадках для подвижных игр, а так же при наличии ямок и выбоин на участке;3. На третьем месте – падение с горок,4. На четвертом месте – травмирование от неприкрепленной мебели в группах; травмирование при ДТП.
Берегите себя и своих детей.
Одной из серьезных проблем современной школы является эмоциональное выгорание педагогов, которому подвержены чаще всего люди старше 35–40 лет. Получается, что к тому времени, когда они накопят достаточный педагогический опыт, а собственные дети уже подрастут и можно ожидать резкого подъема в профессиональной сфере, происходит спад. У людей заметно снижается энтузиазм в работе, пропадает блеск в глазах, нарастает негативизм и усталость, и по этой причине талантливый педагог становится профнепригодным. Иногда такие люди сами уходят из школы, меняют профессию и всю остальную жизнь скучают по общению с детьми.
В МОУ ДО ДШИ прошла беседа на тему «Синдром эмоционального выгорания».
Синдром эмоционального выгорания педагогов является ответной реакцией специалиста на пролонгированные во времени стрессовые воздействия межличностного общения. Это комплекс, состоящий из поведенческой модели и психологических переживаний, которые непосредственно влияют на уровень работоспособности воспитателя, психофизиологическое самочувствие и на характер межличностных отношений как в системе «воспитатель – коллеги», так и в системе «воспитатель – ребёнок».
Синдром эмоционального выгорания – это процесс постепенной утраты эмоциональной, когнитивной и физической энергии, проявляющийся в симптомах эмоционального, умственного истощения, физического утомления, личной отстраненности и снижения удовлетворения исполнением работы.
Как же решить данную проблему????• НЕ скрывайте свои чувства. Проявляйте ваши эмоции и давайте вашим друзьям обсуждать их вместе с вами.• НЕ избегайте говорить о том, что случилось. Используйте каждую возможность пересмотреть свой опыт наедине с собой или вместе с другими.• НЕ позволяйте вашему чувству стеснения останавливать вас, когда другие предоставляют вам шанс говорить или предлагают помощь.• НЕ ожидайте, что тяжелые состояния, характерные для выгорания, уйдут сами по себе. Если не предпринимать мер, они будут посещать вас в течение длительного времени.• Выделяйте достаточное время для сна, отдыха, размышлений.• Проявляйте ваши желания прямо, ясно и честно, говорите о них семье, друзьям и на работе.• Постарайтесь сохранять нормальный распорядок вашей жизни, насколько это возможно.
А это методы помощи1. Физиологические (воздействие на тело): солнечный свет, физические упражнения, принятие солнечных ванн (загар), свежий воздух, воздушные ванны, прогулки, купание, плавание в водоемах, бани (русская, финская), солярий, инфракрасное излучение, дыхание по Стрельниковой, дыхательная гимнастика.2. Физиотерапевтические: физиотерапия, электросон, иглоукалывание, акупунктуры всех школ, массаж, гомеопатия.3. Биохимические (воздействие на клеточном уровне): здоровая еда, лекарства.4. Психологические: аутотренинги, медитации, метод биологической обратной связи, методы саморегуляции, музыка, молитва.
Каждый год 14 июня отмечается Всемирный день донора крови. 2021 год не станет исключением. Само слово «донор» происходит от латинского «danare» – дарить, потому что зачастую доноры дарят другим не только кровь, но и жизнь. Личное участие в донорстве принимают и наши сотрудники – Цветкова Елена Владимировна и Щебнева Евгения Николаевна. 3-4 раза в год они отдают добровольно и безвозмездно свою кровь на благо людей.
В день донора весь мир
Вам говорит «Спасибо!»
За миллионы жизней,
Которые спасли вы.
За тех, кто был у края,
Но к нам вернулся вновь,
Кому вторую жизнь
Смогла дать ваша кровь.
#ШколаИскусствТутаев
1 2 3 29