![]() |
Саморазвитие педагога – непрерывный, сознательный, целенаправленный процесс личностного и профессионального совершенствования, основанный на взаимодействии внутренне значимых и активно-творчески воспринятых внешних факторов и направленный на повышение уровня его профессионализма, развития профессионально значимых качеств и аккумулирование педагогического мастерства, опыта, профессиональных знаний и умений. Об этом в своем методическом сообщении рассказала коллегам преподаватель детской школы искусств Вавилова Галина Владимировна. |
Новости школы
На свете не существует человека роднее и ближе матери. Ее любовь к детям безгранична, бескорыстна, полна самоотверженности. А материнство на Руси всегда было равноценно синониму святости. На протяжении тысячелетий воспевается народом материнство среди поэтов и писателей, музыкантов и художников.
Обучающиеся художественного отделения детской школы искусств изучили замечательные картины русских живописцев, где художники изображали матерей на своих полотнах. И создали свою выставку “Образ матери и женщины”. |
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Нет, наверное, ни одной страны, где бы не отмечался День матери. В России День матери отмечается в последнее воскресенье ноября, согласно Указу Президента Российской Федерации № 120 от 30 января 1998 года, воздавая должное материнскому труду, их бескорыстной жертве ради блага своих детей и «в целях повышения социальной значимости материнства». В детской школе искусств уже стало традицией проводить выставки к праздничным датам и этот праздник не исключение. Обучающиеся образовательной программы “Волшебный мир творчества” подготовили выставку рисунков “Букет для мамы”. В этот праздничный день ни одна Мама не останется без подарка – без букета прекрасных цветов! Нарисую я в альбоме
Полевых цветов букет, Станет праздничнее в доме, Будто вспыхнет солнца свет. Аккуратно я раскрашу Венчик, стебель, лепесток, Чтобы ярче стал и краше Каждый маленький цветок. Эту вазочку с цветами Подарю любимой маме! |
Осенью часто идут дожди. Иногда они могут быть затяжными и не проходить несколько дней. Хотя осенние дожди наводят грусть, но в природе все гармонично. Осень нельзя представить без дождливых дней, частой смены погоды и наступившей прохлады. Ведь после дождя мир преобразовывается, в лесах начинают расти осенние грибы, все вокруг становится свежим и чистым, без пыли. Природа готовится к наступающей зиме, холодам и спокойствию.
Обучающихся художественного отделения дождливая осень вдохновила на новую выставку рисунков “Дождливые дни”. |
||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Пейзаж — это жанр изобразительного искусства. В пейзажах художники изображают природу, первозданную или измененную человеком: леса, реки и моря, городские и сельские виды. Живописцы передают состояние воздуха и света в разное время дня и ночи. Пейзаж любимый жанр работ обучающихся детской школы искусств. В холле 3 корпуса школа организована выставка рисунков “Пейзаж”. На экспозиции представлены работы обучающихся художественного отделения, выполненные акварелью, карандашами и другими техниками. |
|||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Ежегодно 20 ноября отмечается Всемирный день детей, провозглашенный Организацией Объединенных Наций. В соответствии с решением Правительственной комиссии по вопросам реализации Федерального закона от 21.11.2011 № 324-ФЗ «О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации» с 2013 года ежегодно во Всемирный день ребенка 20 ноября в Российской Федерации осуществляется проведение Всероссийского дня правовой помощи детям. Основная задача проведения Всероссийского дня правовой помощи детям – правовая помощь детям-сиротам и детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, а также широкое информирование граждан о возможностях системы бесплатной юридической помощи. 17 ноября для обучающихся хореографического отделения прошел тематический урок по воспитании правовой культуры маленького гражданина. На занятии дети познакомились с понятиями: «Конвенция о правах ребёнка», «право», «обязанность», а так же – с правами и обязанностями ребенка. |
![]() |
Завершился прием заявок на участие в XIV Межмуниципальном фестивале-конкурсе юных исполнителей на русских народных инструментах «Музыкальная провинция». Конкурс будет проходить 19 ноября в дистанционном формате, по видеозаписям. Более сорока участников примут участие в фестивале – конкурсе. В настоящее время приняты заявки из двенадцати Детских музыкальных школ и Детских школ искусств малых городов нашей области.
Цель конкурса «Музыкальная провинция» – выявление и поддержка талантливых учащихся – исполнителей на русских народных инструментах малых городов нашей области. Фестиваль-конкурс проводится по нескольким номинациям: сольное исполнение, ансамбли, оркестры, ансамбли преподавателей. Репертуар участников должен состоять из двух разнохарактерных произведений. Пожелаем участникам конкурса успешного выступления и побед! |
![]() |
![]() |
Гриппозный сезон обычно длится с октября по апрель. В это время иммунитет человека ослаблен, поэтому болезнетворному агенту проще пробить оборону. К тому же зимой и в межсезонье люди большую часть времени проводят в закрытых помещениях. Там достаточно сухой воздух — благоприятные условия для распространения вируса. О том, как защитить себя от гриппа наша следующая статья.
Инструкция по профилактике гриппа Этиология. Возбудителем гриппа является РНК-содержащий вирус типов А, В и С. Вирусы паразитируют в эпителии слизистых оболочек носоглотки и верхних дыхательных путей, обладают сильным, поражающим кровеносные сосуды и капилляры токсином. Э п и д е м и о л о г и я. Источником инфекции является только больной человек (с последних часов инкубационного периода по 4— 5-й день болезни). Механизм передачи инфекции— воздушно-капельный. Заболевания протекают в виде эпидемий, возникающих через каждые 2—3 года. Характерна выраженная сезонность гриппа (зима — начало весны). Иммунитет после перенесенного гриппа очень непрочен, возможны повторные заболевания даже на протяжении одного и того же года; этому способствует то, что различные типы и подтипы, а также серологические варианты возбудителя (АО, А1, А2 или «Гонконг», и В) не создают друг против друга перекрестного иммунитета и обладают большой изменчивостью иммуногенных свойств, делающей недостаточно эффективными и прививки против гриппа. П а т о г е н е з. Проникнув в верхние дыхательные пути, вирус гриппа поражает слизистую оболочку дыхательных путей, размножаясь в эпителиальных клетках. Возникает дистрофия клеток цилиндрического эпителия, снижается барьерная функция слизистой оболочки. Вирус гриппа и его токсин поступают в кровь с развитием общего токсикоза. В органах и тканях организма токсином вируса поражаются капилляры и мелкие сосуды, а также различные отделы ЦНС и вегетативной нервной системы. Катаральные проявления в дыхательных путях, поражение нервной системы, расстройства циркуляции во многих органах (головной мозг, легкие, сердце, надпочечники и т. д.) обусловливают основные клинические симптомы болезни. С и м п т о м ы. Инкубационный период от нескольких часов до 2 дней. Болезнь начинается остро — с озноба или ощущения зябкости, повышения температуры тела до 38,0— 39,8 °С. Появляются слабость, чувство разбитости во всем теле, головная боль, нередко головокружение, шум в ушах. Типично ощущение сухости, першения в горле, заложенности и «царапающих» болей за грудиной (развитие катара слизистой оболочки верхних дыхательных путей). При этом катаральный синдром развивается через несколько часов после начала заболевания и даже на 2-е сутки болезни, отставая во времени от развития симптомов общей интоксикации. У некоторых больных снижается обоняние, обостряется слуховая и зрительная чувствительность. Иногда появляется боль в глазных яблоках, усиливающаяся при движении глаз. В отдельных случаях развиваются насморк, кашель, конъюнктивит; возможна светобоязнь и слезотечение. При осмотре зева выявляют гиперемию и зернистость слизистой оболочки миндалин, небольшую отечность язычка. Язык обложен сероватым налетом. Дыхание учащено, В неосложненных случаях со стороны легких отмечается жесткое дыхание. Пульс учащен соответственно уровню температуры или несколько отстает от ее повышения. Со стороны сердца отмечается приглушение тонов, АД умеренно снижено. При средне – тяжелом течении гриппа температура тела приходит к норме в конце 3-го дня болезни, интоксикация и другие симптомы исчезают, начинается период выздоровления. Тяжелое течение гриппа с выраженной интоксикацией может сопровождаться развитием серьезных осложнений. В подавляющем большинстве случаев грипп заканчивается выздоровлением, хотя слабость, постгриппозная астения могут оставаться в течение 6—12 дней после нормализации температуры. Л е ч е н и е. Больных изолируют и назначают лечение на дому, но при тяжелом течении болезни и серьезных осложнениях необходима госпитализация в инфекционное отделение больницы. В течение всего лихорадочного периода и еще1—2 дня после его окончания больной должен находиться на постельном режиме, а затем не менее 1—З дней дома (прежде чем приступить к своим обычным обязанностям). П р о ф и л а к т и к а. Больных изолируют, медицинское обслуживание их проводят на дому. Разобщение больного от здоровых людей препятствует распространению инфекции. Больного помещают в отдельную комнату или отгораживают ширмой, выделяют для него отдельную посуду, которую дезинфицируют в течение 1 ч 1 % раствором хлорамина, а затем кипятят. Таким же способом дезинфицируют носовые платки и полотенца, которыми пользовался больной. Комната, где находится больной, должна хорошо проветриваться; желательна дезинфекция воздуха с помощью бактерицидной (ультрафиолетовой) лампы. Ухаживающие за больным должны при общении с ним носить марлевые маски из 6 слоев марли, закрывающие рот и нос, тщательно мыть руки после кормления больного и выполнения различных лечебных процедур. В период развития эпидемической вспышки в детских учреждениях устанавливается карантин; запрещается посещать больных, находящихся на лечении в стационаре. |
Для здоровья важен спорт,
Чтоб болезням дать отпор.
Нужно спортом заниматься,
И здоровым оставаться!
Здоровый образ жизни — это образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья. Занятия физкультурой — одна из основных составляющих здорового образа жизни.
Преподаватели детской школы искусств ведут активный образ жизни и регулярно занимаются спортом. У каждого преподавателя есть любимый вид спорта: велосипед, йога, лыжи.
Преподаватели и сотрудники приняли участие в акции “Здоровым быть – со спортом жить!” и поделились фотографиями активно образа жизни.
Чтоб болезням дать отпор.
Нужно спортом заниматься,
И здоровым оставаться!
Здоровый образ жизни — это образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья. Занятия физкультурой — одна из основных составляющих здорового образа жизни.
Преподаватели детской школы искусств ведут активный образ жизни и регулярно занимаются спортом. У каждого преподавателя есть любимый вид спорта: велосипед, йога, лыжи.
Преподаватели и сотрудники приняли участие в акции “Здоровым быть – со спортом жить!” и поделились фотографиями активно образа жизни.
Вряд ли найдется кто-то, кто останется равнодушным к такому утонченному виду искусства, как балет. Вот и обучающиеся образовательной программы “Волшебный мир творчества” были вдохновлены изысканным движениям юных танцоров детской школы искусств и решили создать новую выставку рисунков “О балете я мечтаю, балериной стать желаю”. На экспозиции представлены зарисовки с репетиций и выступлений обучающихся хореографического отделения, а также фантазии на эту тему. На рисунках балерины в красивых пачках легко парят в прыжке и крутятся на одной ножке. | ||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |